首先，給大家講一個真實的故事。周日無事，一個大人帶著十多歲的孩子在宿舍大院里散步。看到一個迎親的車隊，一群人圍在接新娘的頭車前急得團團轉(zhuǎn)。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人無解時，這個孩子上前說:“沒事，你使勁用腳踹它?！彼緳C半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂踹。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。人們齊問“這是怎么回事?”孩子慢慢道來:“這款車的車胎被扎后有自動充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長行駛很多公里，確保你開到維修地點。”

父親奇怪地問，“你怎么知道?”“家里不是訂有《汽車族》雜志嗎?沒事閑看來的?！边@是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。

書，是良師，是益友。閱讀影響著我們每一個人的成長進步。習(xí)近平總書記曾指出，讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。

我們護理人員在日常工作中承擔(dān)著護理病人的重要任務(wù)，責(zé)任重大，要想當(dāng)好一個專業(yè)的護理人員，就必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。無論是護理技術(shù)、操作水平、應(yīng)急處置等專業(yè)知識，還是儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、溝通技巧等綜合能力，都應(yīng)體現(xiàn)出良好的專業(yè)水平和精神風(fēng)貌。那么如何提升護理人員的綜合能力素質(zhì)呢？閱讀是一條有效的捷徑。

一要加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)。理論是實踐的基礎(chǔ)，只有掌握了理論，才有能充實自己的知識儲備·，讓自己變得更強大，讓自己掌握更多的理論知識，為自己的實踐操作能力提供理論支持。病情有輕有重，病人有老有幼，針對不同的病人，面對不同的病情，一定要學(xué)會用不同的方法去應(yīng)對，特別是對于那些危重病人，一定要學(xué)會急救，為病人爭取最寶貴的時間。

二要加強心理文學(xué)知識學(xué)習(xí)。閱讀可以獲取信息、增長知識、開闊視野，陶冶性情，培養(yǎng)和提升思維能力等等。護理人員要熱心為病人服務(wù)，把病人當(dāng)成親人、朋友一樣對待，用心服好務(wù)，盡心為他們排憂解難，保證每一位被服務(wù)的病人病著來醫(yī)院，健康健康的出醫(yī)院，讓每一位病人在醫(yī)院里感受到護理人員的悉心照料。

三要加強溝通交流技能學(xué)習(xí)。護理人員怎么和病人溝通，怎么讓病人愿意讓你服務(wù)，怎么讓病人認(rèn)可你的服務(wù)，這些都需要良好的溝通技能，只有和病人溝通好，才能了解病人的需求，才能將為病人做好貼心服務(wù)。良好的溝通技能需要有淵博的知識作基礎(chǔ)，而閱讀是獲取淵博的知識的重要途徑。有了淵博的知識，才能保證與病人的良好溝通。

閱讀可以増長知識、陶治情操、提升修養(yǎng)和智慧。“國際安徒生獎”獲得者、北大教授曹文軒說:“閱讀是一種信仰。”閱讀的意義很多，主要有這六條:

1、閱讀是一種信仰。

2、閱讀可帶我們抵達至高境界。

3、閱讀是啟迪智慧的鑰匙

4、閱讀改變命運，讓您遇見更好的世界。

5、閱讀可讓您夢想成真。

6、閱讀是豐富生活的一種方式。

閱讀有一定講究，從古至今，一直如此。宋代理學(xué)家朱熹讀書“三到”，讀書時要做到“心到，眼到，口到”，才會學(xué)有收獲?，F(xiàn)代人閱讀，講究“淺閱讀”和“深閱讀”。手機、網(wǎng)時間的閱讀，雖可獲大量信息，但只是一般性的沖浪式瀏覽。要達到思考、分析層次，或進行學(xué)術(shù)研究，則要進行深度閱讀反復(fù)讀，閱讀對象還要是經(jīng)典作品。

不同年齡階段，讀不同的書籍，因此，閱讀的選擇很重要。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，信息呈爆炸式增長，如果不加以選擇，窮盡個人的一生，也無法讀完世界知識海洋的百萬分之一內(nèi)容。成年人一般選擇文學(xué)、健康、專業(yè)類和自己感興趣方面的書籍。

閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點與止境的“自我教育”。所謂“活到老，學(xué)到老”，具體而言，主要指的就是鬩讀。它是生命的一種“馬拉松”，是偰而不舍的長期追求，是由量變到質(zhì)變的不斷飛躍與提升…說到底，閱讀就是人生的一種修煉，與成長、成功相隨，與信仰、幸福相伴。