1. 減少直接問題  減少使用直接問題是很重要的，父母常常以為他們問了大量問題就能發(fā)展孩子的語言。父母在努力促進(jìn)孩子語言時(shí)常過多使用下列問題：這是什么？ 你想要什么？ 你在做什么？ 你怎么稱呼這？盡管你不可能完全消除這類問題，但要盡量避免問這樣的問題。父母可以互相聽他們跟孩子的交談并相互提醒以減少提問。

2 .評(píng)論 順著孩子的引導(dǎo)?？此谧鍪裁床⒔o予評(píng)論，說出可能是他內(nèi)心想的語言。一旦你開始減少問直接問題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己評(píng)論得更多了。提問和命令會(huì)限制語言的發(fā)展。而評(píng)論則能促進(jìn)語言的發(fā)展。

3.等待和動(dòng)作示意 在交流中，成人要用清晰可見的預(yù)期信號(hào)等待孩子說話，同時(shí)期待地看著孩子。期待是指當(dāng)成人說完之后，該輪到孩子說了。如果孩子說了，其行為就能得到獎(jiǎng)賞。如期待地看著孩子：建立目光接觸；嘴唇稍稍張開；揚(yáng)起眉毛；頭和身體微微傾向孩子。

 4 .建立交流情境 父母可以密切注意和想辦法建立必須交流的情境來鼓勵(lì)自發(fā)的語言，不要事事都先替孩子想好。創(chuàng)造一點(diǎn)機(jī)會(huì)讓孩子必須說話才能得到他需要的東西。

 5 .使用大量手勢和面部表情 使用大量的、夸張的面部表情和手勢對(duì)培養(yǎng)語言是很關(guān)鍵的，你和孩子的動(dòng)作和手勢都將鼓勵(lì)言語，別生硬呆板。表演起來！抓住孩子的注意力，用視覺形象來說明你的話中他可能不明白的意思。

 6.示范  示范是指舉例說明孩子該說些什么。想想示范恰當(dāng)?shù)恼Z言而不是糾正錯(cuò)誤。對(duì)任何人來說覺得好象整天都在被人糾正錯(cuò)誤是令人泄氣的。示范使你肯定，而改錯(cuò)使人覺得好像你注意孩子怎樣交流勝過注意他交流什么，這是要避免的。